| 概論 |
歩育コーチ概要 |
1単位 |
歩育の目的を理解し、歩育コーチのミッションや役割期待について学ぶ |
| プログラムづくり |
子供の発達心理 |
1単位 |
プログラムづくりの際に配慮すべき発達段階に応じて必要な身体的、心理的、社会的課題について学ぶ |
| プログラムデザイン |
2単位 |
子どもたちの健全育成に必要なプログラム要素(フレームワーク)について学ぶ |
| 実技 |
5単位 |
通信講座にて学んだ理解を使って、実際にプログラムづくりを経験する |
| 歩育と体づくり |
発達発育段階における子どもの体づくり |
1単位 |
楽しい歩き方や靴の選び方・履き方等、ウオーキングを通じた体づくりを学ぶ |
| 食習慣と体づくり |
1単位 |
幼年期・少年期の体づくりを推進する上で不可欠な栄養について学ぶ |
| 足と脚の役割と靴の選び方 |
1単位 |
幼年期・少年期において習得すべき体のバランス力とその育成方法について学ぶ |
| 歩育と心の健康 |
ライフスキル概要 |
1単位 |
心の健康づくりの具体的対策として提唱されているライフスキルの概要を学ぶ |
| 心理的スキル |
1単位 |
自己認識スキルやストレスマネジメント等、セルフコントロールに必要な心理的スキルについて学ぶ |
| 社会的スキル |
1単位 |
共感スキルや対人関係スキル等、社会の中で生きていく上で必要な社会的スキルについて学ぶ |
| コーチング |
コーチング概要 |
1単位 |
コーチングとティーチングの違いを理解し、必要に応じた使い分け方法を学ぶ |
| コミュニケーション |
1単位 |
コーチングの中核をなすコミュニケーションスキルについて学ぶ |
| 実技 |
1単位 |
通信講座について学んだ理解を使って、実際にコーチングを経験する |